Dostlar, 22.09.2012 Cuma günü, saat 19'dan sonra, TV10'da, "Nefes" isimli programa konuk oluyorum. Konu; Alevi-Bektaþi Edebiyatý ve nefeslerimiz". ilgi duyanlara duyurulur.

Korku, insani bir davranýþtýr ve herhangi bir tehlikeye karþý insanýn geliþtirdiði tepkidir. Yaþamda kalmak ve hayatý saðlýklý sürdürebilmek için, güvenli bir ortamýn olmasý gerekir. Güven duyulmayan her þey korku yaratýr. Bilinmeyen, görülmeyen, kapalý ve karanlýkta olan her þey de insan bilincinde korkuya neden olur. Her durumda da korkunun en büyük nedeni, yaþama zarar verecek herhangi bir etkiye karþý, bedenin kendisini savunma iradesidir. Korku, çekinmek, irkilmek, paniklemek, sakýnmak, tasalanmak, ürkmek ve dehþete düþmek vs. gibi davranýþlarla kendisini gösterir. Korku yaþamýn her alanýnda vardýr. Aslýnda korku bir sonuçtur. Yaþam yolu sarp ve engebelidir. Her engebe insan yaþamýnda pürüzler oluþturur. Her pürüz insanda tedirginlik ve dolayýsýyla korku yaratýr. O halde korku, güvensizlikten, bilgisizlikten, görülmeyenden, karanlýktan vs. doðmaktadýr. Güvensizlikte sonuç olarak bilgisizlikten kaynaklanýr. O halde bilgili olmak, korkuyu yok eder. Çünkü bilgi, aydýnlýktýr, ýþýktýr, görünendir, bilinendir. Görülen, açýk olan hiçbir þey insana korku vermez.
Ýnsanlarda Tanrý korkusu da çok önemli bir yer tutar. Tanrý, her þeyi var eden ve insan bilincinin kavrayamayacaðý kadar yüce olan bir ulu varlýktýr. Ulaþýlamayan ve bilinmeyen her olgu gibi, Tanrýda ham bilgiyle bilinemez olduðundan insan bilincinde korku yaratýr. Bu korku türü zahiridir. Oysa gerçek olan, Tanrýdan korkmamaktýr. Çünkü Tanrý, her þeyi var eden ve her þeyin özünde bulunan ana kaynaktýr. Tüm varlýk ondan açýða çýktý ve ona dönecektir. Bir þey, bir baþka þeyden geliyorsa, ondan korkmaya gerek yoktur. Ayrýca, bir insan dürüstse, iyilik yapýyorsa, paylaþýyorsa, güzel deðerleri yaþamda var kýlýyorsa onun Tanrýdan korkmasý için bir neden yoktur. Çünkü Tanrý bu güzel sýfatlarý taþýr ve bu deðerleri yerine getiren birisi, Tanrýsal deðerlere ulaþmýþ demektir. Kapalý olan, açýk olana dönüþmüþtür. Açýk olan her þey bilinendir ve bilinen þey korku vermez. Tanrýya ulaþmak ancak bilinçle olur. Ýþte, Alevilik-Bektaþilik ortaya koyduðu deðerlerle ve ulaþtýðý bilgi düzeyiyle insanlarý Tanrýsal deðerlerle buluþturmayý içerir. Bir insan, ulaþtýðý aþamadan daha aþaðýlara inmemesi için, kendisini sürekli geliþtirmelidir. Bunun içinde her zaman sorgulamalý, araþtýrmalý ve olanla yetinmemelidir. Her insan ne kadar bilgili olursa olsun yine de eksiktir. Çünkü bilgi sonsuzdur. Bunu bilen kiþi, kendi eksikliðini, yetersizliðini, tamamlanmamýþlýðýný, vs. gidermek için, çaba gösteren insan, korkularýný da azaltan insandýr. Çünkü olaylardan ve olgulardan bihaber olan, kavrayamayan, göremeyen insan korkar. Alevilik-Bektaþilik, insaný korkularýndan kurtarmak için, bilgiye yönelmeyi öneren ve bunu da öðretisinin ilkeleri arasýna alan bir inançtýr. Tanrý, koruyan, kollayan, yaþatan, sevgi duyan vs. bir varlýktýr. Bunun böyle olduðunun gerçekliðineyse insan ancak bilgiyle ulaþabilir.
Bencillik; bir insanýn kendi çýkarýndan baþkasýný düþünmeyen, her þeyde kendisini merkez gören ve mala çok deðer veren davranýþlarý içerir. Bencil insan fýrsatçýdýr, her þeyi kendisine katmak ister. Kendincidir, baþkasýnýn hakkýna saygý göstermez. Her þeyin en çoðunu almak ister ve paylaþýmý dýþlar. Bu davranýþ da insani deðildir. Dünyada kendisinden baþka insanlarýnda yaþadýðý gerçekliðini yok sayan, dünyanýn kendisi için olduðu yanýlgýsýna giren ve toplumsal yaþamýn paylaþýma ve iþbirliðine dayandýðýný bilemeyen veya bilmezlikten gelen her insan bencildir ve yaþamý zora sokar. Oysa dünya herklesin yaþam alanýdýr ve dünyada var olan kaynaklar herkes içindir. Adalet ve hakkaniyet ölçüleri içinde, var olan kaynaklarý paylaþmak ve oburluktan kaçýnarak, baþkalarýnýn da hak sahibi olduðunu kavramak, insani deðerlerin en önde gelenidir. Bencil insan, her türlü insani deðeri körelten ve insanlýða zarar veren insandýr. Alevilik-Bektaþilik eþitlikçi-paylaþýmcý anlayýþýyla, bu davranýþý dýþlamýþ; paylaþýmý ve sevgiyi temel kýlan deðerleri benimsemiþtir. Bu yol, insana paylaþmayý, dayanýþmayý ve sevgiyi savunan ve bu deðerleri öðretisinin temeline koyan bir inancý kapsar.
Kin ve Garez; Bir insana, canlýya veya eþyaya duyulan ve içten gelen yoðun düþmanlýk ve hýnç duygusudur. Kin, cahil ve eðitimsiz bir bilincin baþvuracaðý kaba davranýþlarý içerir. Daha çok ham ve eðitimsiz insanlarýn özünde bulunur. Kinli insan baðýþlamaz ve affetmez. Kin duyduðu birsinden tiksinti duyar, onu dýþlar ve içerler. Kin duyan birisi, öc alma, karþýlýk verme ve zararda bulunma gibi, insani deðerlerle ölçülemeyecek eylemler içinde olabilir. bir insan bir yanlýþ yaptýðýnda, bir baþkasý ona misilleme yapýyorsa o kince bir davranýþtýr. Her insan yaþamda yanlýþ yapabilir. Her yanlýþtan insan ders çýkarmalýdýr. Ama kin duyan birisi, yanlýþ yapana oda yanlýþla yanýt verir. Garez de ayný kaba davranýþý içerir. Garez de birisine duyulan düþmanlýk ve kötülük yapma isteðidir. Bir insana hak etmediði davranýþlar içinde bulunmak, bir suçu onun üzerine yýkmak, yalan ve yanlýþ bilgilerle birisini suçlamak vs. garezdir. Bu davranýþlar insanlýðý bozan ve insaný insani deðerlerden uzaklaþtýran davranýþlardýr.
Oysa bu tür insanlýk dýþý davranýþlar doðru deðildir. Bunu önlemenin yolu, insaný bilgilendirmekten, iyi ve güzel deðerleri vermekten geçmektedir. Çünkü bilgili, bilinçli, akýllý ve sevgiyi temel alan bir insan, affedici, baðýþlayýcý, eðitici, ders verici ve yanlýþý düzeltici bir davranýþ geliþtirir. Buda ancak bilinçle, özünü eðitmekle ve insani deðerleri ruhuna katmakla, kýsacasý piþmekle olasýdýr. Alevilik-Bektaþilik özünde insaný olgunluða taþýmayý amaçlayan bir öðreti ve inançtýr. Güruh-i Naci, Aleviliðin temel öðretilerindendir ve kurtarýlmýþ topluluklar demektir. Alevilik, insanlýðý kötülüklerden kurtarmayý hedef alýr.

7 ekim 2012 evrensel gazetesi 18 yýl þöleni

Evrensel gazetesinin 18.yýlýný kutlamak için "asla yalnýz yürümeyeceksin" baþlýðýyla kuruçeþme arenada konser düzenlenecek.

kardeþ türküler
bülent ortaçgil
erkan oður ve ismail hakký demircioðlu
fuat saka
birsen tezer
hüsnü arkan(ezginin günlüðü)
mavi ýþýklar
hakan vreskala
adile yadýrgý
ve entu gibi önemli isimler turkcell kuruçeþme arena' da bir araya geliyor.
hem de 10 tl gibi, her kesimin gayet rahat bir þekilde katýlým saðlayacaðý ücrete.

Universite sinavina hazirlananlar icin Kasim ayinda yogun bir matematikve geometri kampimiz var.Mustafa Yagci hocamizla birlikte ders verecegiz.Amacimiz, matematik ve geometri kismini anlayarak universite sinavlarinibasarmanin mumkun oldugunu gostermek.Program ve basvuru icinhttp://www.matematikkoyu.org/etkinlikler/2012-ygs-lys/in dex_my.phpProgram cok yogun olacagindan, bu yogunlugu kaldirabilecek kisilerinbasvurmasi yerinde olacaktir.Geregini yapan katilimcilarin hayatlarinin degisecegine inaniyoruz.Saygilarimla,Ali Nesin (www.matematikkoyu.org)

4+4+4
Ýnsan, doðada, toplumda ve çevresinde bilmediði þeye karþý yabancýdýr. Her yabancý olduðu þey, onu korkutur.
Ýnsan, bilmediðini bilmek ister.
Bilmek, merak etmeyle baþlar.
Merak eden insan, bilmediði þeye doðru yönelir.
Bilgiye yönelen insan, bilginin kaynaðýndan, bilgiyi yüklenir.
Bilgi çok yönlüdür. Nicelik, nitelik, ekonomik, fizik, kimya, astronomi vs&&
Ýþte tüm farklý alanda ki bilgilerin, bir bütünlük içinde alýnmasý eðitimle olur.
Eðitim, insanýn, çevresinde olup-bitenleri, yaþadýðý doðayý, evreni, insaný ve olaylarý anlamasý için baþvurduðu bir yöntemdir ve çok yönlü bir enerji saðlar. Öyle ki, insanýn insanlaþmasý eðitimle olur.
Eðitim: insanýn, geçmiþi öðrenmesi, yaþadýðý çaðýn deðerlerini bilmesi, geleceðin dünyasýný doðru kurmasý ve yaþamý daha güzel ve anlamlý kýlmaya çalýþmasýna yarayan önemli bir iþleve sahiptir.
O halde eðitim özünde; insaný gönence taþýyan, yaþamý kolay kýlmayý hedefleyen, insani deðerlerin edinmesini saðlayan, etik deðerlerin toplumda geçerli kýlýnmasýnýn olmazsa- olmazlarýný ortaya koyan, insanlýðýn bin yýllardan bu yana var ederek getirdiði, insani deðerlerin bilinmesini ve edinilmesinin koþullarýný yaratan, bilimsel ve teknolojik bilgi birikimini aktaran vs. bir iþlevi taþýmaktadýr.
Bu anlamda eðitim, bilimsel, ussal, sorgulayýcý ve olanla yetinmeyici bir yapýya sahip olmalýdýr. Yine eðitimin, kiþiyi geliþtirici, toplumu ileri taþýyýcý ve insani deðerleri öne çýkaran bir yaný olmalýdýr.
Oysa ezbere, sýnýrlarý belirlenmiþ, yaþamýn pratiðine bir anlam katmayan, bilimsel ve ussal olaný dýþlayan, yaþamda bire bir karþýlýðý olmayan, geçmiþin deðerlerine takýlýp kalan, vs. her türlü soyut bilgiler, eðitimde esas kýlýnýrsa, o zaman o eðitimle yetiþecek çocuklar, asla bilimsel bilgiye ulaþamazlar, doðanýn, toplumun genel geçer yasalarýný edinemezler ve çaðlarýný anlayamazlar. Bu anlamda da etkileyici, yönlendirici, ilerletici vs. üretimde bulunamazlar ve öncü olamazlar.
AKP tarafýndan çýkarýlan son eðitim yasasýyla ortaya konan, 4+4+4 sistemiyle, toplumumuzda böyle bir tehlike söz konusudur.
AKPnin bu sistemiyle dayattýðý eðitim, gerici+dinci+inci ve cinci bir yapýyý ön görmektedir. Bu sistemi, bir yanýyla daha kiþiliðini kazanamamýþ küçük yaþtaki çocuklarýn, Ýmam Hatip Liselerine gitmelerini saðlamak; diðer bir yanýyla Ýlköðretim ve Lise eðitimini tümden dincileþtiren bir eðitim yapýsýný varlaþtýrmak amacý taþýmaktadýr. Öyle ki, bu eðitim uygulamasýnda, bilimsel eðitim terk edilmiþ ve dinsel eðitim temel kýlýnmýþtýr.
Bu eðitim yapýsýyla, bugünün çocuklarýnýn geleceðin dünyasýný doðru anlamalarý ve olaylarý- olgularý gerçek zeminde algýlamalarý çok zor olacaktýr.
Bu eðitim anlayýþýndan geri dönülmesi ve daha eli kalem tutamayacak konumda olan çocuklarýn, heba edilmemesi çok yerinde bir davranýþ olacaktýr.
Þu bir gerçek ki, 5 ve 6 yaþýnda ki çocuklarýn, okul öncesi bölümünde olmasý gerekmektedir.
Yine þu bilinmelidir ki, bugün dünyada çok önemli bilimsel geliþmeler yaþanmaktadýr. Örneðin, insanýn genomu çözümlenmiþ, CERN DE çok önemli deneyler yapýlmýþ, gerek fizikte, gerek týpta, gerekse astronomide vs. çok ileri noktalarda buluþlar yaþanmýþtýr.
Neden, okullarýmýzda, eðitimde, bu tür bilimsel bilgiler temel alýnmaz. Onun yerine eðitim dinselleþtirilir.
Bunu anlamakta zorlanýyorum.
Bu eðitimle, çocuklarýn ve toplumumuzun geleceði karartýlmaktadýr.
Geliþmiþ toplumlar, eðitimi, laik, bilimsel ve ussal deðerleri öne çýkardýklarý ve inancý insanlarýn kendi iç dünyalarýna býraktýklarý için geliþmiþlerdir.
Þu unutulmamalýdýr ki, insanlar Aya bilimle çýktýlar&.
Hem insanlýðýn ve hem de toplumuzun geliþmesi, kalkýnmasý ve geleceklerinin daha iyi ve daha gönençli olabilmesinin tek yolu; akýl ve bilimdir. Eðitimin niteliði de bu yönde olmalýdýr. Çocuklara, bugünkü nesile 4+4+4 dayatmasý yaparak, o çocuklarýn geleceklerini karartmayalým. Bu duyarlýlýk ve sorumluluk hepimizin&.
Bu eðitimi dayatanlar, tarihe karþý da sorumlu olacaklardýr.
Yazýk!!!


10.09.2012